Studyplus Inc

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志）は、マルマン株式会社（本社：東京都中野区、代表取締役社長：井口泰寛、以下マルマン）とのコラボイベント、マルマン×Studyplus「冬の年越しステップアップキャンペーン2022」を、2022年12月23日(金)から2022年12月29日(木)までの期間限定で実施します。 
進級・受験に向けた「ステップアップ期」でもある冬休み・年末年始を迎えた学生たちを、コラボイベントを通じて応援します。 
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創業以来「紙」にこだわり続け、“Creative Support Company”としてすべての人を創造的にするサービスの提供を目指す、文具製造・販売会社のマルマンは、勉強方法･目的に応じて罫を選べるルーズリーフ「Smart Review」(スマートレビュー)、Wインデックスで勉強効率アップを狙えるバインダー「SESSiON」(セッション)等を展開しています。マルマンとスタディプラスが提供する学習管理アプリ「Studyplus」のコラボは、今回のイベントで3回目となります。 
「Studyplus」でマルマンの公式アカウントをフォローして、イベント期間中に5日以上勉強記録を付けた方の中から、抽選で30名様に、勉強効率アップに役立つマルマン製品をプレゼントします。
今後も、スタディプラスでは日々の勉強や生活を頑張る学生たちを応援するために、「Studyplus」を通じたコラボイベントやキャンペーンを企画・展開してまいります。
■マルマンより参加者への応援メッセージ 
いつも勉強に励む皆さんにとって、年末は受験や進級に向けての１年の総仕上げやステップアップに向けて重要な時期だと思います。 
マルマンは、そんなあなたを年間を通して応援します！ 
このイベントが皆様のステップアップのきっかけになればと思い実施致します。 
奮って御参加下さい！
■キャンペーン概要 
〇タイトル　マルマン×Studyplus「冬の年越しステップアップキャンペーン2022」
〇開催期間　2022年12月23日(金)～2022年12月29日(水)
〇参加方法 
① 公式アカウントをフォロー
<ul>
<li>アプリの左上の自身のアイコンをタップ</li>
<li>検索をタップ</li>
<li>「Studyplus公式アカウントから探す」をタップ</li>
<li>「マルマン株式会社」をフォロー</li>
</ul>
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※アカウントはこの公式アイコンと、公式マークが目印！ 
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② イベント期間中に5日間以上勉強を記録しよう! 
　　7日間(12/23～12/29)のイベント期間中に、5日以上勉強記録をつけましょう！
〇プレゼント 
公式アカウントをフォローして、イベント期間中（12/23～12/29）に5日以上勉強記録を付けた方の中から、抽選で合計30名様に、勉強に役立つマルマン製品をプレゼント！ 
プレゼントは2種類あります！
<ul>
<li>A賞（5名） ：「Smart Review」(スマートレビュー)ルーズリーフ3罫セット +「SESSiON」(セッション)バインダー</li>
<li>B賞（25名）：「Smart Review」(スマートレビュー)ルーズリーフ3罫セット</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/9ce55471-a405-44a5-b7bc-053a8709eeca%2F%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%882022-08-01162453.jpg" alt="スクリーンショット2022-08-01162453.jpg">
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
※アプリダウンロードURL 
App Store：<a href="https://apps.apple.com/jp/app/apple-store/id505410049">https://apps.apple.com/jp/app/apple-store/id505410049</a> 
Google Play：<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.studyplus.android.app">https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.studyplus.android.app</a>
◆スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

進級・受験に向けた「ステップアップ期」を迎える学生を応援！ マルマン×Studyplus「冬の年越しステップアップキャンペーン2022」を開催 ～春・夏に続き、今年3回目のコラボイベント～

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）のStudyplusトレンド研究所は、2022年12月9日（金）から12月12日（月）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で全ユーザーを対象に「年賀状に関するアンケート調査」を実施、中学生・高校生・大学生を中心としたユーザー8,361名から調査に対する回答を得ましたので結果をご報告します。 
SNSを通じたコミュニケーションが主流となっている学生たちを対象に、年末年始に向けて年賀状や年始挨拶の状況に関する調査を行いました。
<hr>
「年賀状に関するアンケート調査」トピックス
<ol>
<li>今年のお正月に友人から年賀状を「受け取った」割合、中学生・高校1年生は8割以上。高校2年生から学年が上がるにつれて割合が低下する傾向。年賀状を受け取った感想は、『嬉しい』『面倒』『新鮮』。</li>
<li>来年のお正月に年賀状を「送る」割合は、回答者全体の約4割。受験学年（中学3年生・高校3年生）に割合が低下傾向、高校3年生以降は3割未満に。</li>
<li>年賀状を「送る」と回答した学生は、9割以上が「手書きをする」と回答。「手書きをする」理由には、『印刷のやり方がわからない』という声も。</li>
<li>年賀状以外で紙の手紙を送る機会があるか尋ねたところ、 “頻繁” “月に数回程度” “年に数回程度” の合計が約2割。誕生日や卒業などのイベントや、スマホが使えないときに紙の手紙を使うという回答あり。</li>
<li>年賀状以外の挨拶手段、1位は「LINE」で9割超え。「Instagram」も約4割が、投稿・ストーリーズ・DMを活用。</li>
</ol>
<hr>
◆本調査の概要
<ul>
<li>調査対象　： 全国の「Studyplus」ユーザー（中学生・高校生・大学生等）</li>
<li>回答者　　： 8,361名</li>
<li>調査方法　： インターネット調査</li>
<li>調査時期　： 2022年12月9日〜12月13日</li>
</ul>
※回答者の内訳 
　中学1年生255名、中学2年生420名、中学3年生1,233名、 
　高校1年生1,358名、高校2年生1,559名、高校3年生2,527名、 
　大学1年生305名、大学2年生180名、大学3年生189名、大学4年生172名、専門学生等163名
※本リリースにおけるデータは小数点以下第2位を四捨五入しているため、合計しても100%にならない場合があります。
<hr>
【調査項目】 
・今年のお正月（2022年1月）、友人から年賀状を受け取りましたか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/ac50bcae-ea01-40d9-88c5-868af8e00ac6%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-01.jpg" alt="年賀状調査-01.jpg">
【回答】 
・全体の約7割が、年賀状を「受け取った」と回答。 
・中学生から高校1年生までは、8割以上が「受け取った」と回答。 
・学年が上がるにつれて「受け取った」割合が下がっており、高校2年生・高校3年生は約7割、大学1年生・大学2年生は約5割、大学3年生・大学4年生は約3割、という結果に。
<hr>
【調査項目】 
・今年のお正月（2022年1月）、合計何枚の年賀状を受け取りましたか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/09a84c2e-9850-4e02-a9da-234106251dda%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-02.jpg" alt="年賀状調査-02.jpg"> 
【回答】 
・全体の約7割が受け取った枚数を「1～10枚」と回答。
<hr>
【調査項目】 
年賀状を受け取ったとき、どのように思いましたか？もしよければ教えてください。（任意）
【主な回答の紹介】 
1.疎遠になっている友人、遠方の友人と連絡ができてうれしい
<ul>
<li>久しぶりに友達の様子が知れて嬉しかったし会いたくなった。</li>
<li>コロナ禍で遠方に住む友達の様子が分からなかったけれど、久しぶりに話すことが出来たのでうれしかった。</li>
</ul>
2.自分のために時間を使ってくれたことが嬉しい
<ul>
<li>ネット社会でわざわざ年賀状を書いて送る手間と時間をかけてもらえることが嬉しかった。</li>
<li>自分のために時間を割いて文を書いてくれたことが嬉しかった。</li>
</ul>
3.正直なところ面倒
<ul>
<li>今はラインでやり取りできるから返すのが面倒。</li>
<li>返事を書かなくてはいけないので内心面倒に思った。</li>
</ul>
4.お返しができず（遅れ）申し訳なく思った
<ul>
<li>嬉しかったけど、時間の余裕的に返信できず申し訳なく思った。</li>
<li>嬉しかったが、返事を出す時間がなく申し訳なく感じた。</li>
</ul>
5.手紙でのやりとりは新鮮
<ul>
<li>今はスマホでのやり取りが増えている中、手書きでのやり取りが新鮮で楽しかった。</li>
<li>いつも連絡をとっていても、文字で気持ちを伝えられるのは新鮮で嬉しかった。</li>
</ul>
<hr>
【調査項目】 
・来年のお正月（2023年1月）、友人へ年賀状を送る予定ですか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/70a5d13a-d71b-4baf-aef9-0eca24250afd%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-04.jpg" alt="年賀状調査-04.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/9dccd52a-76cd-41bf-ae04-7235c522c054%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-05.jpg" alt="年賀状調査-05.jpg"> 
【回答】 
・全体では、約4割が「送る」と回答。 
・「送る」割合は、中学2年生（73.6%）から中学3年生（56.6%）で17%減、高校2年生（46.9%）から高校3年生（25.0%）で21.9%減と、受験学年で低下の傾向に。 
・大学生では、各学年で「送る」割合が3割未満となっている。
<hr>
【調査項目】 
・来年のお正月（2023年1月）に送る年賀状は手書きですか？印刷ですか？ 
・もしよければ、その理由を教えてください。（任意回答） 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/522ed236-31ac-4f27-a075-8e72b23d804a%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-08.jpg" alt="年賀状調査-08.jpg"> 
【回答】 
・送る形式は、「すべて手書き」が18.4%、「手書き+印刷」が76.8%。全体の9割以上が、年賀状を送る際には手書きしている結果に。 
・回答理由で主なものは、形式ごとに以下の通り。
「すべて手書き」 
1.気持ちが伝わる/もらってうれしい
<ul>
<li>個人的に手書きでもらうと嬉しいから。</li>
</ul>
2.印刷のほうが大変（お金がかかる・手段がない・面倒）
<ul>
<li>印刷の方が楽だけど、お金がかかるから。</li>
<li>印刷のやり方がわからないから。</li>
<li>印刷するのがめんどくさいから。</li>
</ul>
3.作るのが楽しい
<ul>
<li>一人一人に違うデザインのはがきを作るのが楽しいから。</li>
<li>その人のことを考えてデザインするのが楽しいから。</li>
</ul>
「手書き+印刷」 
1.枚数が多い
<ul>
<li>枚数が多いと全て手書きは大変なので印刷したものにコメントを書いて送る。もらったときに自分へのコメントがあると嬉しいから。</li>
<li>全て手書きだと枚数が多くて大変だけど印刷+手書きにすることで書きたいことも書けるし手間も省けるから</li>
</ul>
2.手書きメッセージがないと寂しい/あると嬉しい
<ul>
<li>もらった時手書きの文字が入っていた方が、自分のことを考えてくれた感じがして嬉しいから</li>
<li>全て手書きで書く時間はないが、少しはメッセージがないと寂しいと感じるから。</li>
</ul>
3.手書きと印刷を組み合わせた仕上がりが好き
<ul>
<li>個別のメッセージは手書きで書いた方がデコレーションなどが出来てかわいいから。</li>
<li>絵は描けないけど、自分の思いを自分の字で書きたいから！</li>
</ul>
「すべて印刷」 
1.忙しいので印刷にする
<ul>
<li>受験で手書きメッセージを書く時間がないから。</li>
<li>受験があり、手書きをしている時間がないから。</li>
</ul>
2.デジタルの仕上がりが好き
<ul>
<li>手書きより綺麗にできるから。</li>
<li>コンピューター特有のフォントが使えるから。</li>
</ul>
3.手書きのクオリティに自信がない
<ul>
<li>手書きのセンスがないから。</li>
<li>手書きより綺麗にできるから。</li>
</ul>
<hr>
【調査項目】 
・年賀状以外で、友人に手紙を送ることはありますか？ 
・【あると答えた方へ】例えばどんな時に紙の手紙を送りますか？もしよければ教えてください。（任意） 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/1dbe9a8c-00b6-4035-b452-c071e29b67fb%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-09.jpg" alt="年賀状調査-09.jpg"> 
【回答】 
・年賀状以外で手紙を送る機会は、約2割は “頻繁” “月に数回程度” “年に数回程度” あると回答。 
・「紙の手紙を送る」と回答したユーザーで、どんな時に送るかは、主に以下のような回答。
1.誕生日や記念日
<ul>
<li>誕生日にメッセージカードか手紙を、プレゼントにつけて送る。</li>
<li>なかなか会えない友人や先輩・後輩の誕生日。</li>
<li>恋人と交互で記念日に感謝の手紙を送り合っている。</li>
</ul>
2.引退や卒業
<ul>
<li>今年は受験と卒業を控えているので、友人の受験日辺りだったり、学校登校最終日辺りに日々の感謝やエールを込めて手紙を送りました。</li>
<li>親友の誕生日、卒業式のときに、手紙を書いて互いに手渡しした。</li>
<li>卒業式とか、別れる時です。</li>
</ul>
3.あらたまってのお礼
<ul>
<li>何かをしてもらった時に直筆の手紙でお礼を伝える。</li>
<li>先生への感謝の手紙、節目の時など。</li>
<li>感謝の気持ちを伝えたい時など。</li>
</ul>
4.暑中見舞い、クリスマスなど季節の挨拶
<ul>
<li>暑中、寒中見舞い･遠方の友達。</li>
<li>誕生日カード、ハロウィンカード、クリスマスカード、海外（イラン）の友達とは、インターネットが遮断されたとき。</li>
<li>部活の本番がある時やクリスマス･誕生日等のイベントの時。</li>
</ul>
5.スマホ・SNSが使えない時
<ul>
<li>SNSの連絡先を知らない人と連絡を取りたい場合。</li>
<li>友達がスマホを持ってなくて情報とか伝えられない時。</li>
<li>遠方に住んでいるともだちが、寮生活でスマホなどを使えないため。</li>
</ul>
<hr>
【調査項目】 
・年賀状以外で、友人への年始挨拶はどのような方法で行いますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/6a430aba-7e30-499b-b4fc-f531a7b569f3%2F%E5%B9%B4%E8%B3%80%E7%8A%B6%E8%AA%BF%E6%9F%BB-10.jpg" alt="年賀状調査-10.jpg">
【回答】 
・最も多い年始挨拶の手段は、「LINE」で全体の約9割。2番目は「リアルで会ったときに挨拶」。 
・3番目に「Instagram（DM）」（40.7%）、4番目に「Instagram（投稿・ストーリーズ）」（35.1%）、6番目に「Twitter（投稿）」（13.8%）、7番目に「Twitter（DM）」（6.6%）と、SNSが高い割合を占める結果に。
<hr>
本調査結果については、Studyplusトレンド研究所の公式サイトでも紹介しています。 
<a href="https://www.trend-lab.studyplus.jp/post/20221222">https://www.trend-lab.studyplus.jp/post/20221222</a>
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
◆「Studyplusトレンド研究所」　概要 
「Studyplusトレンド研究所」は、日本最大級の学習管理アプリ「Studyplus」のユーザーを通じて、次代を担う若者の「いま」を見つめるための研究所です。 
若者の学校生活や学習・受験といった側面から、好きなアーティストや消費行動といった生活者の側面まで、これからの新しい時代の「トレンド」を研究していきます。 
<a href="https://www.trend-lab.studyplus.jp/">https://www.trend-lab.studyplus.jp/</a>
◆スタディプラス株式会社　概要 
所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階 
代表取締役：廣瀬高志 
事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営 
設立：2010年5月20日

年賀状離れ” のきっかけは受験勉強？友人へ年賀状を送る割合が受験を控えた中学3年生・高校3年生で低下傾向、年始挨拶のツールでは「LINE」「Instagram」を活用

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）は、2023年4月より教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」の新機能「教材配信システム」の提供を開始いたします。これに先駆けて、2022年12月21日（水）より公益財団法人 日本漢字能力検定協会（本部：京都市東山区、代表理事 理事長：山崎信夫）の公式教材4種を、無料提供することをお知らせいたします。 
教育機関で「Studyplus for School」無料プランを導入すると、先生が「教材配信システム」の「ドリル」機能を通じて漢検10級～2級の対策ドリル4種を無料で配布でき、生徒が学習管理アプリ「Studyplus」上で問題を解くことができます。
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/e87c3b33-41ae-45c1-acd5-0c9b67b51adf%2F%E3%83%89%E3%83%AA%E3%83%AB%E6%95%99%E6%9D%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E3%82%A2%E3%82%A4%E3%82%AD%E3%83%A3%E3%83%83%E3%83%81%E7%94%BB%E5%83%8F_%E6%BC%A2%E6%A4%9C.png" alt="ドリル教材リリースアイキャッチ画像_漢検.png">
■ 対応教材概要
<ul>
<li>教材名： 
　　　「漢検対策ドリル 10級〜8級レベル相当（小学校低学年向け）」 
　　　「漢検対策ドリル 7級〜5級レベル相当（小学校高学年向け）」 
　　　「漢検対策ドリル 4級〜3級レベル相当（中学生向け）」 
　　　「漢検対策ドリル 準2級〜2級レベル相当（高校生向け）」</li>
<li>教科・科目：日本漢字能力検定（漢検）10級～2級</li>
<li>教材提供元：公益財団法人 日本漢字能力検定協会 
※(公財)日本漢字能力検定協会が全国の学校・塾等、教育機関向けに無償配布している「漢字学習サイクルプリント」と「漢字のびのびプリント」を再構成しています。 
※「漢字検定」 、「漢検」、 漢検ロゴは、公益財団法人日本漢字能力検定協会の登録商標です。</li>
</ul>
■ 利用概要
<ul>
<li>利用料金：初期費用・システム利用料・教材費すべて0円</li>
<li>利用対象：「Studyplus for School」を導入済み、もしくはこれから「Studyplus for School」を導入する予定であり、本教材の利用をご希望の教育機関</li>
<li>先行利用申し込みフォーム：<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIpkD1ohxmBCLvZqwiOaBMn-l6kIbBclnZLuM-utWWK2Clpg/viewform">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIpkD1ohxmBCLvZqwiOaBMn-l6kIbBclnZLuM-utWWK2Clpg/viewform</a> 
※これから「Studyplus for School」を導入予定の教育機関は、説明会への参加必須。 
　詳細URL：<a href="https://story.studyplus.co.jp/n/n429786e87984">https://story.studyplus.co.jp/n/n429786e87984</a></li>
</ul>
■ 新機能「教材配信システム」の「ドリル」機能 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/9dae0159-f712-49fc-8494-70480a4dd41f%2Fpr_maincatch(1).png" alt="pr_maincatch(1).png">
2023年4月より新しく「Studyplus for School」に搭載される「教材配信システム」の「ドリル」機能は、生徒が「Studyplus」アプリ上で選択式・記述式のデジタルドリルを解くことができる機能です。学習後は、定着度が可視化され、その定着度合いに合わせてAIが自動で問題配信をします。そのため、生徒一人ひとりに合った効果的な学習が実現可能です。
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/5873056c-4abf-4883-a522-9f5ba5afc370%2FC-ZDL-1_2(3).png" alt="C-ZDL-1_2(3).png">
「ドリル」教材で行った学習は、進捗度合いや定着度など学習量・質ともに「Studyplus for School」の管理画面上で確認やフィードバックができます。
「Studyplus for School」では、今後も無料で利用できる「ドリル」教材を拡充し、教育機関における個別最適な学びの実現に向けた支援を行ってまいります。
■ 教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」　概要 
スタディプラスが提供する「Studyplus for School」は、生徒と先生を学習記録アプリ「Studyplus」でつなぎ、生徒の日々の学習ログを先生が見守り助ける、教育機関向け学習管理プラットフォームです。紙の教科書や参考書からデジタルの映像教材や演習教材まで、あらゆる学習ログを一元化・可視化することで、先生の業務負荷を軽減しながら、生徒一人ひとりの学びの個別最適化をご支援します。文部科学省CBTシステム「MEXCBT」と接続する学習eポータル。 
2023年4月より大幅リニューアルし、生徒の入室、出席、予定、成績などの管理や、保護者・生徒との連絡など、多岐にわたる業務をデジタル化できる「教室管理システム」と、AIドリルを生徒に配信できる「教材配信システム」が使える無料プランの提供を開始。 
現在、全国の学校や学習塾など約1,500校以上に導入されています。 
　<a href="https://for-school.studyplus.co.jp/">https://for-school.studyplus.co.jp/</a>
■ スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、新機能「教材配信システム」を通じて漢検公式対策ドリルを無料で提供

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）のStudyplusトレンド研究所は、2022年9月16日（金）から9月22日（木）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で全ユーザーを対象に「SNSの世代別利用傾向調査」を実施、ユーザー3,494人から調査に対する回答を得ましたので結果をご報告します。 
今回は、SNSを通じた消費行動に関する調査結果をご紹介します。
Studyplusトレンド研究所が2022年4月18日（月）から4月19日（火）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で中学1年生から高校3年生のユーザー1,859人を対象に実施した「通学とスマートフォン・SNS利用に関するアンケート」において、「何らかのSNSを利用していますか？」という質問では93.5%が「はい」と回答しており、「SNSを利用し始めたのはいつですか？」という質問に対しては、83.8%が中学卒業するまでにSNSデビューをしているという結果を得ました。 
今回実施した調査では、中高生を中心とした25歳以下の「Z世代」におけるSNSのより詳細な利用傾向、また「X世代」「Y世代」にあたる26歳以上のユーザーからも回答を回収し、世代間ギャップについても注目しました。
<hr>
「SNSの世代別利用傾向調査＜SNSを通じた消費行動＞」トピックス
<ol>
<li>SNSをきっかけにした消費行動は、「X・Y世代」の方が「Z世代」より経験率が高い。</li>
<li>消費行動を起こしたSNSの種類、Z世代では「YouTube」・「X・Y世代」では「Twitter」が最多。</li>
<li>細かいセグメントでは、中学生は「YouTube」・高校生は「Instagram」が最多。それ以降の年代では「Twitter」が主流の傾向。年代が若くなるほど、「TikTok」きっかけも増加。</li>
<li>消費行動のきっかけになったSNSアカウント、「Z世代」では「著名人・インフルエンサー」、「X・Y世代」では「SNSのみで繋がっている人」が最多。「ミレニアル世代」では「企業アカウント」が最多。</li>
</ol>
◆本調査の概要
<ul>
<li>調査対象　： 全国の「Studyplus」ユーザー（全年齢対象）</li>
<li>回答者　　： 3,494名</li>
<li>調査方法　： インターネット調査</li>
<li>調査時期　： 2022年9月16日〜9月22日</li>
</ul>
※本リリースにおいて、以下の通り世代を定義した。 
　「Z世代」と「X・Y世代」の定義は以下の通り。
<table>
<thead>
<tr>
<th>属性</th>
<th>n数</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Z世代（12歳～25歳）</td>
<td>2,708人</td>
</tr>
<tr>
<td>X・Y世代（26歳以上）</td>
<td>786人</td>
</tr>
</tbody>
</table>
※「Z世代」と「X・Y世代」をより詳細に区分した定義は以下の通り。
<table>
<thead>
<tr>
<th>属性</th>
<th>n数</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>中学生（12歳～15歳）</td>
<td>773人</td>
</tr>
<tr>
<td>高校生（15歳～18歳）</td>
<td>1,362人</td>
</tr>
<tr>
<td>大学生・社会人等（19歳～25歳）</td>
<td>573人</td>
</tr>
<tr>
<td>ミレニアル世代（26歳～35歳）</td>
<td>261人</td>
</tr>
<tr>
<td>ロスジェネ世代（36歳～45歳）</td>
<td>238人</td>
</tr>
<tr>
<td>Z世代の親世代（46歳～55歳）</td>
<td>210人</td>
</tr>
<tr>
<td>バブル世代以上（56歳以上）</td>
<td>77人</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
【調査項目】 
・SNSで得た情報から、消費行動（商品の購入、飲食店への来店、イベント参加など）を起こしたことはありますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/f8be142e-54a6-4271-a185-af94c3f4c72b%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-13.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-13.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/ac0c7c96-de4a-487d-9c07-698c5909f4b6%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-14.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-14.jpg">
【回答】 
・SNSを起点にした消費行動の経験率は、「Z世代」（57.1%）を「X・Y世代」（721.1%）が上回る。 
・細かい年代別では、「ミレニアル世代」「ロスジェネ世代」「バブル世代以上」で7割超え。
<hr>
【調査項目】 
・どのSNSを見て、消費行動（商品の購入、飲食店への来店、イベント参加など）を起こしたことがありますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/992d9196-db52-4253-84d1-a0ad6ecd0e44%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-15.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-15.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/c25627cd-325e-4622-80e5-7cb751a984b8%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-16.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-16.jpg">
【回答】 
・「Z世代」は「YouTube」が最多で77.5%、「Instagram」「TikTok」も「X・Y世代」と比較すると高い傾向に。 
・「X・Y世代」では「Twitter」が最多で64.9%、「Facebook」も「Z世代」と比較すると高い傾向。 
・細かい年代別では「中学生」は「YouTube」、「高校生」は「Instagram」。それ以降は「Twitter」が主流に。年代が若くなるほど、「TikTok」の割合が増加。
<hr>
【調査項目】 
・どんな人の投稿を見て、消費行動（商品の購入、飲食店への来店、イベント参加など）を起こしたことがありますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/a88877d8-c662-410d-94eb-27abcda0e7d2%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-17.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-17.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/44448b8e-77f8-469f-a650-96d01b3398eb%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-18.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-18.jpg">
【回答】 
・「Z世代」では、「著名人・インフルエンサー」がきっかけが最多で、7割を超える。 
・「X・Y世代」では、「SNSのみで繋がっている人」きっかけが最多。 
・細かい年代別では、「ミレニアル世代」では「企業アカウント」、「ロスジェネ世代」以上では「SNSのみで繋がっている人」が最多。
<hr>
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
◆「Studyplusトレンド研究所」　概要 
「Studyplusトレンド研究所」は、日本最大級の学習管理アプリ「Studyplus」のユーザーを通じて、次代を担う若者の「いま」を見つめるための研究所です。 
若者の学校生活や学習・受験といった側面から、好きなアーティストや消費行動といった生活者の側面まで、これからの新しい時代の「トレンド」を研究していきます。 
<a href="https://www.trend-lab.studyplus.jp/">https://www.trend-lab.studyplus.jp/</a>
◆スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

消費行動のきっかけになったSNSの種類、中学生は「YouTube」・高校生は「Instagram」・それ以降の年代では「Twitter」が主流の傾向　～SNS利用傾向を世代別に調査、3,494名から回答～

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）のStudyplusトレンド研究所は、2022年9月16日（金）から9月22日（木）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で全ユーザーを対象に「SNSの世代別利用傾向調査」を実施、ユーザー3,494人から調査に対する回答を得ましたので結果をご報告します。 
今回は、SNS上におけるアカウントに対する信頼度に関する調査結果をご紹介します。
Studyplusトレンド研究所が2022年4月18日（月）から4月19日（火）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で中学1年生から高校3年生のユーザー1,859人を対象に実施した「通学とスマートフォン・SNS利用に関するアンケート」において、「何らかのSNSを利用していますか？」という質問では93.5%が「はい」と回答しており、「SNSを利用し始めたのはいつですか？」という質問に対しては、83.8%が中学卒業するまでにSNSデビューをしているという結果を得ました。 
今回実施した調査では、中高生を中心とした25歳以下の「Z世代」におけるSNSのより詳細な利用傾向、また「X世代」「Y世代」にあたる26歳以上のユーザーからも回答を回収し、世代間ギャップについても注目しました。
<hr>
「SNSの世代別利用傾向調査＜アカウントへの信頼度＞」トピックス
<ol>
<li>「Z世代」は「X・Y世代」より、「リアルでも繋がっている人」へのSNS上での信頼度が高く、「SNSのみで繋がっている人」への信頼度が低い傾向に。</li>
<li>「Z世代」は「X・Y世代」より、「著名人・インフルエンサー」「企業が運営しているアカウント」「公式マークがついているアカウント」への信頼度が高い傾向に。</li>
<li>「中学生」「高校生」は、「著名人・インフルエンサー」を半数以上が、「企業が運営しているアカウント」「公式マークがついているアカウント」を約8割が、「信頼できる」または「少し信頼できる」と回答。</li>
<li>全体的な結果から、「Z世代」はSNS上においてリアルな繋がりや、“顔がわかる”対象かどうかを、重視する傾向がみられる。</li>
</ol>
◆本調査の概要
<ul>
<li>調査対象　： 全国の「Studyplus」ユーザー（全年齢対象）</li>
<li>回答者　　： 3,494名</li>
<li>調査方法　： インターネット調査</li>
<li>調査時期　： 2022年9月16日〜9月22日</li>
</ul>
※本リリースにおいて、以下の通り世代を定義した。 
　「Z世代」と「X・Y世代」の定義は以下の通り。
<table>
<thead>
<tr>
<th>属性</th>
<th>n数</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Z世代（12歳～25歳）</td>
<td>2,708人</td>
</tr>
<tr>
<td>X・Y世代（26歳以上）</td>
<td>786人</td>
</tr>
</tbody>
</table>
※「Z世代」と「X・Y世代」をより詳細に区分した定義は以下の通り。
<table>
<thead>
<tr>
<th>属性</th>
<th>n数</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>中学生（12歳～15歳）</td>
<td>773人</td>
</tr>
<tr>
<td>高校生（15歳～18歳）</td>
<td>1,362人</td>
</tr>
<tr>
<td>大学生・社会人等（19歳～25歳）</td>
<td>573人</td>
</tr>
<tr>
<td>ミレニアル世代（26歳～35歳）</td>
<td>261人</td>
</tr>
<tr>
<td>ロスジェネ世代（36歳～45歳）</td>
<td>238人</td>
</tr>
<tr>
<td>Z世代の親世代（46歳～55歳）</td>
<td>210人</td>
</tr>
<tr>
<td>バブル世代以上（56歳以上）</td>
<td>77人</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
【調査項目】 
・SNSで情報収集する際、リアルでも繋がっている人（家族・友人等）が発信する情報はどの程度信頼できますか？ 
・SNSで情報収集する際、SNSのみで繋がっている人が発信する情報はどの程度信頼できますか？ 
・SNSで情報収集する際、フォロー・フォロワー外の人が発信する情報はどの程度信頼できますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/9c556a4d-ccff-4089-8901-a3c9c871bd5c%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-07.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-07.jpg"> 
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【回答】 
・リアルでも繋がっている人へのSNS上での信頼度は、「Z世代」は7~8割。一方で「X・Y世代」では7割未満であり、「Z世代」の方が信頼している割合が高くなる傾向に。 
・SNSのみで繋がっている人への信頼度は総じて3割未満。 
・SNSNでフォロー・フォロワー外＝繋がっていない人への信頼度はより低く、総じて2割未満。
<hr>
【調査項目】 
・SNSで情報収集する際、著名人・インフルエンサーが発信する情報はどの程度信頼できますか？ 
・SNSで情報収集する際、企業が運営しているアカウントが発信する情報はどの程度信頼できますか？ 
・SNSで情報収集する際、公式マークがついているアカウントが発信する情報はどの程度信頼できますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/1beb806c-419b-444c-864c-810d37373ac5%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-10.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-10.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/989e3fec-f845-4e6b-a815-99c1ae1c8a09%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-11.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-11.jpg"> 
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【回答】 
・「著名人・インフルエンサー」「企業が運営しているアカウント」「公式マークがついているアカウント」への信頼度は、「Z世代」の方が「X・Y世代」より高い傾向に。 
・特に「中学生」「高校生」における「信頼できる」「少し信頼できる」の割合が高く、「著名人・インフルエンサー」では半数以上、「企業が運営しているアカウント」「公式マークがついているアカウント」では約8割の回答を得た。
<hr>
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
◆「Studyplusトレンド研究所」　概要 
「Studyplusトレンド研究所」は、日本最大級の学習管理アプリ「Studyplus」のユーザーを通じて、次代を担う若者の「いま」を見つめるための研究所です。 
若者の学校生活や学習・受験といった側面から、好きなアーティストや消費行動といった生活者の側面まで、これからの新しい時代の「トレンド」を研究していきます。 
<a href="https://www.trend-lab.studyplus.jp/">https://www.trend-lab.studyplus.jp/</a>
◆スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

中高生を中心に「Z世代」はSNS上で“リアルな繋がり”を重視する傾向、SNSのみで繋がっている対象への信頼度は「X世代」「Y世代」よりも低い傾向に　～SNS利用傾向を世代別に調査、3,494名から回答～

スタディプラス株式会社の事業や、実施した調査などに関するメディア掲載（2022年11月分）をご紹介します。
2022年11月1日
<ul>
<li>月刊私塾界　2022年11月号 
<a href="https://www.shijyukukai.jp/2022/10/22833">スタディプラス　for School 新戦略発表会を開催</a></li>
<li>塾と教育　119号 
<a href="http://www.juku-kyoiku.com/news/21348.html">「2023年4月に大幅リニューアル無料プラン、AIドリル機能の提供を開始「Studyplus for School」</a></li>
<li>Digital Shift Times 
<a href="https://digital-shift.jp/flash_news/FN221101_4">AI教材「すらら」と教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」がデータ連携を開始</a></li>
<li>リシード 
<a href="https://reseed.resemom.jp/article/2022/11/01/4966.html">学習状況を自動記録…Studyplus for Schoolとすらら連携</a></li>
<li>ASCII.jp 
<a href="https://ascii.jp/elem/000/004/110/4110766/">高校生はYouTubeで志望大学を知る!?</a></li>
</ul>
2022年11月2日
<ul>
<li>教育家庭新聞 
<a href="https://www.kknews.co.jp/news/20221102o04">学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、AI教材「すらら」とのデータ連携を開始</a></li>
<li>こどもとIT 
<a href="https://edu.watch.impress.co.jp/docs/news/1452544.html">「Studyplus for School」と「すらら」が連携開始、学習履歴が自動記録され管理可能に</a></li>
<li>ICT教育ニュース 
<a href="https://ict-enews.net/2022/11/02surala-23/">ICT教材「すらら」、学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」とデータ連携開始</a></li>
</ul>
2022年11月4日
<ul>
<li>EdTechZine 
<a href="https://edtechzine.jp/article/detail/8387">「Studyplus for School」、AI教材「すらら」とのデータ連携を11月より開始</a></li>
</ul>
2022年11月10日
<ul>
<li>ITmedia ビジネスオンライン 
<a href="https://www.itmedia.co.jp/business/articles/2211/10/news056.html">紙でマンガを読む現役高校生は何割？ 大学について「YouTube」で情報収集する人も：どんな基準で使い分けている？</a></li>
</ul>
2022年11月17日
<ul>
<li>転職ドラフト 
<a href="https://job-draft.jp/articles/573">テックブログ運営チームに突撃取材！〜スタディプラス株式会社編〜</a></li>
</ul>
2022年11月18日
<ul>
<li>ICT教育ニュース 
<a href="https://ict-enews.net/2022/11/18trend-lab-studyplus/">高校教員が進路指導で最も不足を感じるのは「卒業生の就職状況・就職支援制度」＝スタディプラス調べ＝</a></li>
<li>リシード 
<a href="https://reseed.resemom.jp/article/2022/11/18/5092.html">高校の進路指導者が大学に求める発信方法、最多は「動画・YouTube」</a></li>
</ul>
2022年11月21日
<ul>
<li>レバテックLAB 
<a href="https://levtech.jp/media/article/interview/detail_163/">【スタディプラス✕Globee】エンジニアリング責任者が語る、エドテック業界がプロダクトづくりにこだわるエンジニアの成長に最適な理由</a></li>
<li>教育家庭新聞 
<a href="https://www.kknews.co.jp/news/20221121o04">高校教員、大学に今後求める発信方法は「動画・YouTube」最多～スタディプラス調べ</a></li>
<li>EdTechZine 
<a href="https://edtechzine.jp/article/detail/8460">高校教員が感じる、進路指導で最も不足している大学情報は「卒業生の就職状況・就職支援制度」</a></li>
</ul>
2022年11月25日
<ul>
<li>産経ニュース 
<a href="https://www.sankei.com/article/20221125-OPWBBSJUH5DMZDX2LKI7CU2FOM/">受験生共通の「悩み」に、河合塾が新ツールで「最適解」 学習計画、生活指導 生徒と伴走するチューターのサポート力が「急激に深化」[Sponsored]</a></li>
<li>WorkMaster 
<a href="https://www.work-master.net/2022270713">スタディプラスとカロリーメイト、「進もう、すべてを栄養にして。キャンペーン」実施</a></li>
</ul>
2022年11月26日
<ul>
<li>Oggi.jp 
<a href="https://oggi.jp/6887178">雑誌を読むのは“紙”or“デジタル”？ 今どきの高校生に聞いてみたら…</a></li>
</ul>
2022年11月27日
<ul>
<li>私塾界 
<a href="https://www.shijyukukai.jp/2022/11/23038">カロリーメイト×Studyplus「進もう、すべてを栄養にして。キャンペーン」を開催</a></li>
</ul>
2022年11月28日
<ul>
<li>ICT教育ニュース 
<a href="https://ict-enews.net/2022/11/28studyplus-5/">カロリーメイト×Studyplus、受験生応援「進もう、すべてを栄養にして。キャンペーン」</a></li>
</ul>
2022年11月29日
<ul>
<li>リセマム 
<a href="https://resemom.jp/article/2022/11/29/69700.html">Studyplusで勉強記録…カロリーメイトとコラボイベント</a></li>
</ul>
2022年11月30日
<ul>
<li>AdverTimes 
<a href="https://www.advertimes.com/20221130/article404749/">カロリーメイト、スマホ目線の受験生応援新CM 変化する勉強スタイルを反映</a></li>
</ul>

スタディプラスに関するメディア掲載（2022年11月）

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）のStudyplusトレンド研究所は、2022年9月16日（金）から9月22日（木）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で全ユーザーを対象に「SNSの世代別利用傾向調査」を実施、ユーザー3,494人から調査に対する回答を得ましたので結果をご報告します。 
今回は、SNSにおけるフェイクニュースやデマへの意識に関する調査結果をご紹介します。
Studyplusトレンド研究所が2022年4月18日（月）から4月19日（火）にかけて、学習管理アプリ「Studyplus」上で中学1年生から高校3年生のユーザー1,859人を対象に実施した「通学とスマートフォン・SNS利用に関するアンケート」において、「何らかのSNSを利用していますか？」という質問では93.5%が「はい」と回答しており、「SNSを利用し始めたのはいつですか？」という質問に対しては、83.8%が中学卒業するまでにSNSデビューをしているという結果を得ました。 
今回実施した調査では、中高生を中心とした25歳以下の「Z世代」におけるSNSのより詳細な利用傾向、また「X世代」「Y世代」にあたる26歳以上のユーザーからも回答を回収し、世代間ギャップについても注目しました。
<hr>
「SNSの世代別利用傾向調査＜フェイクニュース・デマへの意識＞」トピックス
<ol>
<li>SNS上でフェイクニュースやデマを信じた経験は、「Z世代」が「X・Y世代」を上回る。「Z世代」の中でも「高校生」「大学生・社会人等」、「X・Y世代」の中でも「ミレニアル世代」は高い経験率。</li>
<li>SNS上でフェイクニュースやデマを気にする割合、「Z世代」は約9割。経験率と同様に、「Z世代」の中でも「高校生」「大学生・社会人等」、「X・Y世代」の中でも「ミレニアル世代」は意識が高い傾向。</li>
<li>フェイクニュースやデマを見極めるために、「他の人の投稿やメディアの記事を調べる」「投稿者の引用元」といったファクトチェックを、各年代で高い割合で行っている傾向あり。「Z世代」では「投稿者のフォロワー数」「投稿へのいいね数・コメント数」を重視する傾向も。</li>
</ol>
◆本調査の概要
<ul>
<li>調査対象　： 全国の「Studyplus」ユーザー（全年齢対象）</li>
<li>回答者　　： 3,494名</li>
<li>調査方法　： インターネット調査</li>
<li>調査時期　： 2022年9月16日〜9月22日</li>
</ul>
※本リリースにおいて、以下の通り世代を定義した。 
　「Z世代」と「X・Y世代」の定義は以下の通り。
<table>
<thead>
<tr>
<th>属性</th>
<th>n数</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Z世代（12歳～25歳）</td>
<td>2,708人</td>
</tr>
<tr>
<td>X・Y世代（26歳以上）</td>
<td>786人</td>
</tr>
</tbody>
</table>
※「Z世代」と「X・Y世代」をより詳細に区分した定義は以下の通り。
<table>
<thead>
<tr>
<th>属性</th>
<th>n数</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>中学生（12歳～15歳）</td>
<td>773人</td>
</tr>
<tr>
<td>高校生（15歳～18歳）</td>
<td>1,362人</td>
</tr>
<tr>
<td>大学生・社会人等（19歳～25歳）</td>
<td>573人</td>
</tr>
<tr>
<td>ミレニアル世代（26歳～35歳）</td>
<td>261人</td>
</tr>
<tr>
<td>ロスジェネ世代（36歳～45歳）</td>
<td>238人</td>
</tr>
<tr>
<td>Z世代の親世代（46歳～55歳）</td>
<td>210人</td>
</tr>
<tr>
<td>バブル世代以上（56歳以上）</td>
<td>77人</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
【調査項目】 
・SNS上で、一度は信じた情報が実はフェイクニュースやデマだったことはありますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/63b2205c-c65b-4e9b-9cb7-a6c59903dcb5%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-01.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-01.jpg">
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/3d2e4385-7117-4337-8761-9136eb73df1c%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-02.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-02.jpg">
【回答】 
・フェイクニュースやデマをSNS上で信じた経験は「Z世代」が6割超え。 
「X・Y世代」は6割弱であり、「Z世代」が上回る。 
・より詳細な世代別にみると、「Z世代」の中でも「高校生」「大学生・社会人等」で経験率が高い。「X・Y世代」の中でも、「ミレニアル世代」は経験率が高い。
<hr>
【調査項目】 
・SNSで情報に触れるとき、フェイクニュースやデマかどうかを、気にしていますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/ff25523a-d7b2-4b65-9bdd-5643acf9451a%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-03.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-03.jpg">
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/0f701df4-aa1e-4b93-9cc0-ce3ba8a87f8e%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-04.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-04.jpg">
【回答】 
・フェイクニュースやデマを気にする割合も、「Z世代」の方が約9割と高い傾向。 
・より詳細な世代別でも、どの世代も8割を超えており、高い意識がみられる。 
・特に「Z世代」における「中学生」「高校生」、「ミレニアル世代」は意識が高い。
<hr>
【調査項目】 
・SNSで情報に触れるとき、フェイクニュースやデマかどうかを、何を見て判断していますか？（複数回答可） 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/18bc7193-ad7b-442e-84fb-93b86d5a290f%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-05.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-05.jpg">
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/d3bba9d5-5cdc-4ae0-b6af-0e26c3e0671f%2F%E3%80%90%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%80%91SNS%E3%81%A7%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%8F%8E%E9%9B%86%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%88%A5%E3%82%A2%E3%83%B3%E3%82%B1%E3%83%BC%E3%83%88-06.jpg" alt="【レポート】SNSでの情報収集に関する世代別アンケート-06.jpg">
【回答】 
・「他の人の投稿やメディアの記事を調べる」「投稿者の引用元」といったファクトチェックが両世代で高い回答を集める。 
・「投稿へのコメント内容」「投稿者のフォロワー数」「投稿へのいいね数・コメント数」が、Z世代では高い傾向に。 
・「ロスジェネ世代」「バブル世代以上」では、「投稿者のプロフィール」を重視する傾向あり。
<hr>
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
◆「Studyplusトレンド研究所」　概要 
「Studyplusトレンド研究所」は、日本最大級の学習管理アプリ「Studyplus」のユーザーを通じて、次代を担う若者の「いま」を見つめるための研究所です。 
若者の学校生活や学習・受験といった側面から、好きなアーティストや消費行動といった生活者の側面まで、これからの新しい時代の「トレンド」を研究していきます。 
<a href="https://www.trend-lab.studyplus.jp/">https://www.trend-lab.studyplus.jp/</a>
◆スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

中高生含む「Z世代」の約9割がSNSでフェイクニュース・デマを気にすると回答。ファクトチェックする割合が高く、“フォロワー数”“いいね数”も判断に影響　～SNS利用傾向を世代別に調査、3,494名から回答～

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）は、大塚製薬株式会社（本社：東京都、以下大塚製薬）が提供する「カロリーメイト」とのコラボイベント「進もう、すべてを栄養にして。キャンペーン」を、2022年11月28日(月)から2022年12月18日(日)までの期間限定で実施します。
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/2f9fa3ff-3941-41a8-aded-2a98bf1ce4c1%2Fstudyplus_banner_1600_900_2.jpg" alt="studyplus_banner_1600_900_2.jpg">
大塚製薬が提供する「カロリーメイト」は、人のカラダに必要な5大栄養素を手軽に補給できるバランス栄養食です。 
受験期の風物詩として、毎年カロリーメイトの受験生応援CMは話題になりますが、今年は、入学以来3年間“非日常”な学生生活を送ってきた今の受験生のリアルな姿を、スマホからの視点で描いています。 
今の受験生たちにとって、スマホは勉強意欲を削ぐ存在ではなく、効率的に勉強を進めるために多くの時間をともに過ごすパートナーといえる存在です。 
そのリアルな姿、学生にとって親しみのある風景として、「Studyplus」を主人公が利用している様子も描かれています。
TVCMは、2022年11月25日(金)よりオンエア開始、大塚製薬公式YouTubeチャンネルでも見ることができますので、是非、ご覧ください。
カロリーメイトCM | 「狭い広い世界で」篇 120秒 
<a href="https://youtu.be/yMMmN5eJcT0">https://youtu.be/yMMmN5eJcT0</a>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yMMmN5eJcT0" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
カロリーメイトCM | 「狭い広い世界で」篇 30秒 
<a href="https://youtube.com/shorts/o8FvSaQfXGE">https://youtube.com/shorts/o8FvSaQfXGE</a>
このカロリーメイトの新CM『狭い広い世界で』篇のオンエアに伴い、Studyplus内でも、キャンペーンを実施します。 
今回のイベントでは、学習管理アプリ「Studyplus」で「カロリーメイト」の公式アカウントをフォローして、イベント期間中に毎日勉強記録を付けた中学生・高校生の中から、抽選で555名様に「カロリーメイト &quot;すべてを栄養にして。&quot; セット」をプレゼントします。
受験本番までのラストスパートを迎えた学生たちの頑張りを、「Studyplus」と「カロリーメイト」は応援します。
■「カロリーメイト」より参加者への応援メッセージ 
頑張る受験生のみなさんにカロリーメイトは寄り添い、応援しています。 
「進もう、すべてを栄養にして。」
■キャンペーン概要
〇タイトル　カロリーメイト×Studyplus「進もう、すべてを栄養にして。キャンペーン」
〇対象者　学習管理アプリ「Studyplus」を利用している中学生・高校生
〇開催期間　2022年11月28日(月)～2022年12月18日(日)
〇参加方法 
① 公式アカウントをフォローしよう！ 
　・アプリの左上の自身のアイコンをタップ 
　・検索をタップ 
　・「Studyplus公式アカウントから探す」をタップ 
・「カロリーメイト【公式】」をフォロー 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/eb650a55-bb47-4fe9-913a-26ad82791906%2F%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%882022-03-02144137.png" alt="スクリーンショット2022-03-02144137.png">
※アカウントはこの公式アイコンと、公式マークが目印！ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/a660aeff-5e3e-4a21-a4da-9be2b4407907%2F%E7%94%BB%E5%83%8F2.jpg" alt="画像2.jpg">
② キャンペーン期間中（11/28～12/18）に毎日勉強記録をしよう！
〇プレゼント 
公式アカウント「カロリーメイト【公式】」をフォローして、期間内（11/28～12/18）に毎日勉強記録をつけた方から抽選で555名様に「カロリーメイト &quot;すべてを栄養にして&quot; セット」をプレゼント！
【「カロリーメイト &quot;すべてを栄養にして。&quot; セット」内容】 
カロリーメイトの7点セットです。 
・カロリーメイト ブロック × 3種 
・カロリーメイト リキッド × 2種 
・カロリーメイト ゼリー × 2種 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/aa9e782f-9b18-48b4-a7d0-f6aa09288de8%2F5fd69c3b-9451-44e2-beb5-e9124e36ae22.png" alt="5fd69c3b-9451-44e2-beb5-e9124e36ae22.png">
◆「カロリーメイト」 概要 
1983 年 4 ⽉に誕⽣したカロリーメイトは、5 ⼤栄養素（タンパク質、脂質、糖質、ビタミン、ミネラル）をバランスよく含み、⾝体に必要な栄養素を⼿軽に摂れる「バランス栄養⾷」です。ブロック・リキッド・ゼリーの３タイプをラインアップし、多忙な学⽣やビジネスパーソンが朝⾷を⾷べられないときや、スポーツ時、勉強・仕事中など、幅広い年代の⽅々に様々なシーンで利⽤されています。
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/84669c97-6aa2-488c-a580-8b5e3e7f8231%2F%E7%94%BB%E5%83%8F3.png" alt="画像3.png">
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/00d8e1af-2f36-444e-b18b-efedf5a12c79%2F%E3%82%AB%E3%83%AD%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%A1%E3%82%A4%E3%83%88%E8%A3%BD%E5%93%81%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%B3%E3%83%8A%E3%83%83%E3%83%97.jpg" alt="カロリーメイト製品ラインナップ.jpg">
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
※アプリダウンロードURL 
App Store：<a href="https://apps.apple.com/jp/app/apple-store/id505410049">https://apps.apple.com/jp/app/apple-store/id505410049</a> 
Google Play：<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.studyplus.android.app">https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.studyplus.android.app</a>
◆スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

中高生たちの受験勉強のラストスパートを応援！カロリーメイト×Studyplus「進もう、すべてを栄養にして。キャンペーン」を開催

大塚製薬株式会社バランス栄養食「カロリーメイト」の受験生応援TV CMに、当社の学習管理アプリ「Studyplus」が登場します。 
主人公の学生が歯磨きをしながら勉強時間をチェックするシーンで、「Studyplus」の画面が映し出されます。
11月26日（土）より、全国で放送されます。 
CMはこちらからもご覧になっていただくことができます。
<ul>
<li>カロリーメイトCM | 「狭い広い世界で」篇 120秒　<a href="https://youtu.be/yMMmN5eJcT0">https://youtu.be/yMMmN5eJcT0</a></li>
</ul>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yMMmN5eJcT0" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<ul>
<li>カロリーメイトCM | 「狭い広い世界で」篇 30秒　<a href="https://youtube.com/shorts/o8FvSaQfXGE">https://youtube.com/shorts/o8FvSaQfXGE</a></li>
</ul>

大塚製薬株式会社「カロリーメイト」の受験生応援TV CMに「Studyplus」が登場します

「レバテックLAB」で、開発部 部長/VPoEの大石がエンジニアの組織づくりに関する取材を受けました。 
株式会社Globee 取締役CTO 上赤一馬様との対談記事です。 
ぜひご覧ください。
<a href="https://levtech.jp/media/article/interview/detail_163/">【スタディプラス✕Globee】エンジニアリング責任者が語る、エドテック業界がプロダクトづくりにこだわるエンジニアの成長に最適な理由</a>
<hr>
スタディプラスでは、エンジニアを募集しています。
<ul>
<li><a href="https://open.talentio.com/r/1/c/studyplus_recruit/homes/2768">募集職種一覧</a></li>
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</ul>

「レバテックLAB」に当社開発部 部長/VPoE 大石のインタビュー記事が掲載されました

スタディプラス株式会社（本社：東京都千代田区、代表取締役：廣瀬高志、以下スタディプラス）のStudyplusトレンド研究所は、2022年10月24日（月）から10月31日（月）にかけて、全国の高等学校の進路指導主任・第一学年主任・第二学年主任・第三学年主任を対象として、「全国の高等学校における進路指導に関する調査」を実施、632件の有効回答を得ましたので、概要をご報告いたします。
Studyplusトレンド研究所が2022年7月20日～25日にかけて高校生300人を対象に実施した「大学を知るきっかけについてのアンケート調査」において、「高校生になってから、大学を知るきっかけになったもの上位3つを教えてください。」という質問をしたところ、最も多かった回答が「学校の先生に聞いて」（48.1%）という結果となっており、高校生の進路選択に高校教員が与える影響力の大きさが分かります。
そこで、今回は全国の高等学校の教員を対象に進路指導に関する調査を実施。特に大学進学指導にフォーカスし、進路指導の実態や高校教員目線での大学に関する情報収集方法などを調査しました。
<hr>
<code>「全国の高等学校における進路指導に関する調査」トピックス</code>
<ol>
<li>進路指導をはじめる時期は「高校1年生・1学期」が最多。 
大学進学率が上昇するにつれて、進路指導をはじめる時期が早くなる傾向も。</li>
<li>具体的な進路指導の内容は、「個別の進路相談」がトップで9割弱が実施。 
「オープンキャンパス参加促進」がそれに続く。</li>
<li>高校教員による大学情報の入手方法は、「大学案内・学部案内パンフレット」「大学の公式ホームページ」が主流。どちらも8割超の回答を得る。</li>
<li>高校教員が重点的にチェックする大学情報、最多は「入試方法・入試科目」。 
現時点で不足を感じる情報は、「卒業生の就職状況・就職支援制度」がトップ。 
特に大学進学率50%以下の高校で割合が高く、大学進学率50%以上の高校では「研究テーマ・業績・評価」を不足と感じる割合が高い傾向に。</li>
<li>進路指導に活かしやすい、大学からの情報発信方法を尋ねたところ、「動画・YouTubeでの発信」がトップ。生徒の特性を踏まえたショート動画を求める声も見られる結果に。</li>
</ol>
<hr>
◆本調査の概要
<ul>
<li>調査対象： 全国の高等学校の進路指導主任・第一学年主任・第二学年主任・第三学年主任</li>
<li>回答数　： 632件</li>
<li>調査方法： FAXにてアンケート回答を依頼し、オンラインで回答を回収。</li>
<li>調査時期： 2022年10月24日〜10月31日</li>
</ul>
※本リリースで発表した調査結果について、大学進学率や地域別データ、他の質問などの詳細をまとめたデータ（PDFデータ50ページ程度）をご希望の方は、以下よりお申し込みください。 
　<a href="https://forms.gle/CYJLEZrsYYBwDADM7">https://forms.gle/CYJLEZrsYYBwDADM7</a>
<hr>
【調査項目】 
・貴校では、生徒の進路指導に取り組まれていますか？ 
・いつから進路指導を行っていますか？ 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/5b27e808-2997-4988-bfa4-8652f441393a%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-1.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-1.jpg">
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/6bca3ac1-ef5a-462d-8d81-cdb0cf9eda13%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-2.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-2.jpg"> 
【回答】 
・ほぼ100%が「十分に取り組んでいる」「ある程度取り組んでいる」と回答。 
大学進学率が高くなるほど、「十分取り組んでいる」の割合が高くなる傾向に。 
・進路指導を始める時期は、「高校1年生・1学期」が最多。 
　大学進学率が高くなるほど、進路指導をはじめる時期が早まる傾向も。
<hr>
【調査項目】 
・どんな進路指導を行っていますか？（複数回答可） 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/6dbfe7b4-68b6-4191-b09b-aec008a23fe5%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-3.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-3.jpg"> 
【回答】 
・最多は「個別の連絡相談」で88.3%。オープンキャンパス参加促進が続く形で76.1%。
<hr>
【調査項目】 
・進路指導で活用する、大学情報はどこで入手していますか？（複数選択可） 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/e02bdaef-02a9-4f35-8c74-8f0f691e8167%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-4.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-4.jpg"> 
【回答】 
・「大学案内・学部案内パンフレット」、「大学の公式ホームページ」が8割超。 
・「進学説明会」「オープンキャンパス」「大学からの個別訪問」も6割前後の回答を得る。
<hr>
【調査項目】 
・生徒に指導するために、どのような大学情報を重点的にチェックしていますか？（複数選択可） 
・進路指導の際に、現在不足していると感じる大学情報はありますか？（複数選択可） 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/25c05810-732e-4acc-932a-b20d3b7c813d%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-5.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-5.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/2498de35-4093-4c8c-a495-e5ec2d0a7109%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-6.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-6.jpg"> 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/c9f7f2b9-daff-496c-a80f-b2b4fad96e61%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-7.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-7.jpg"> 
【回答】 
・最もチェックしている情報は「入試方法・入試科目」で8割超。「取得可能な資格・免許」が71.8%、「卒業生の就職状況・就職支援体制」が60.0%と、大学卒業後の進路を見据えた項目が高い割合に。 
・現在不足していると感じる大学情報は、最多は「卒業生の就職状況・就職支援体制」。特に大学進学率50%以下で割合が高く、50%以上では「研究テーマ・業績・評価」の割合が高くなる傾向。
<hr>
【調査項目】 
・進路指導に活かしやすい、大学からの情報発信の仕方があれば教えてください。 
<img src="https://storage.googleapis.com/p_62282d95d33be400182a8bce/6a7e6659-c743-4257-8a19-346794b8128b%2F%E3%80%90%E3%83%AA%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E7%94%A8%E3%80%91%E5%85%A8%E5%9B%BD%E3%81%AE%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E9%80%B2%E8%B7%AF%E6%8C%87%E5%B0%8E%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E8%AA%BF%E6%9F%BB-8.jpg" alt="【リリース用】全国の高等学校における進路指導に関する調査-8.jpg"> 
【回答】 
・記述回答を求めたところ、最も多かったジャンルは「動画・YouTubeでの発信」で、35.0%。 
　主な回答は以下の通り。 
　『大学を卒業した生徒が、どのような職種に就いているのか、YouTubeで動画があればよい。大学合格が目的ではなく、その先を見据えて大学選択させたい。』 
　『YouTubeでの動画発信は、ぜひ行って欲しい。生徒目線で言うと、TikTokを使用するなど、様々なアプリを通して情報発信する方が、大学側にはメリットがあるように思います。』 
　『最近の高校生は短めの動画が分かりやすいようです。』 
　『生徒が分かるレベルでの動画が欲しい』『YouTubeで入試紹介動画を公開してほしい』 
・「特になし」「わからない」「現状のままで良い」と行った回答も26.1%見られた。
<hr>
◆学習管理アプリ「Studyplus」　概要 
「Studyplus」は、日々の勉強を記録・可視化し、ユーザー同士でシェアして励まし合うことができる学習管理アプリです。 
ユーザーの自己調整学習、学習モチベーションの維持・向上をサポートします。 
累計会員数700万人以上、大学受験生の2人に1人が利用しています。 
<a href="https://www.studyplus.jp/">https://www.studyplus.jp/</a>
◆「Studyplusトレンド研究所」　概要 
「Studyplusトレンド研究所」は、日本最大級の学習管理アプリ「Studyplus」のユーザーを通じて、次代を担う若者の「いま」を見つめるための研究所です。 
若者の学校生活や学習・受験といった側面から、好きなアーティストや消費行動といった生活者の側面まで、これからの新しい時代の「トレンド」を研究していきます。 
<a href="https://www.trend-lab.studyplus.jp/">https://www.trend-lab.studyplus.jp/</a>
◆スタディプラス株式会社　概要
<ul>
<li>所在地：東京都千代田区神田駿河台２丁目５−１２ NMF駿河台ビル4階</li>
<li>代表取締役：廣瀬高志</li>
<li>事業内容：学習管理アプリ「Studyplus」、教育機関向け学習管理プラットフォーム「Studyplus for School」、電子参考書プラットフォーム「Studyplusブック」の運営</li>
<li>設立：2010年5月20日</li>
</ul>

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「転職ドラフト」から当社のテックブログ運営について、開発部 部長/VPoEの大石が取材を受けました。 
インタビュー記事について、ぜひご覧ください。
<a href="https://job-draft.jp/articles/573">テックブログ運営チームに突撃取材！〜スタディプラス株式会社編〜</a>
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スタディプラスでは、エンジニアを募集しています。
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<li><a href="https://open.talentio.com/r/1/c/studyplus_recruit/homes/2768">募集職種一覧</a></li>
<li><a href="https://anchor.fm/studyplus-engineers">「Studyplus Engineering Podcast」</a>配信中</li>
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